Поскольку школы вновь открываются в 2025-26 учебном году, ОАЭ вступают в новую эру обучения с единым календарем, новыми кампусами и новаторскими инициативами – от интеграции искусственного интеллекта до обучения на открытом воздухе и многоязычия.
Начиная с этого года, все государственные и частные школы в ОАЭ будут следовать единому академическому календарю, что обещает более плавное планирование для семей по всей стране.
Ожидается, что это изменение упростит школьное расписание, облегчив родителям координацию мероприятий, праздников и транспорта, а также предоставив школам возможность более эффективно планировать и использовать ресурсы.
Примечательно, что в 2025-26 учебном году частный образовательный сектор Дубая открыл 16 новых центров раннего развития (ECC), шесть школ и три международных университета. В совокупности эти учреждения обеспечат более 11 700 новых мест.
В стране также было реализовано несколько перспективных инициатив. Объединенный акцент на инновациях, интеграции искусственного интеллекта, расширенных учебных планах и практическом обучении задает тон новому учебному году. Школы предоставляют учащимся возможности для развития навыков, выходящих за рамки учебников.
Искусственный интеллект как обязательный предмет – от недавно построенных паровых центров и классных комнат на открытом воздухе до стажировок и двуязычных программ.
Среди наиболее заметных – распоряжение Министерства образования о введении искусственного интеллекта (ИИ) в качестве обязательного предмета во всех государственных школах, начиная с детского сада и заканчивая 12 классом. В этом году несколько частных школ также внедряют ИИ в определенные группы, что подчеркивает нацеленность всей страны на подготовку учащихся к цифровому и инновационному образованию. будущее.
Джеймс Эффорд, директор начальной школы Дубайской школы Al Khawanej, сказал, что искусственный интеллект позиционируется как межпредметная компетенция, а не просто как еще один предмет.
“Искусственный интеллект помогает учащимся критически мыслить, действовать ответственно и уверенно внедрять инновации”, – сказал он. “Уроки искусственного интеллекта включаются в наше расписание с начала учебного года, что позволяет учащимся как можно раньше ознакомиться с основными понятиями. Внедрение программы начинается с учащихся старших классов начальной и средней школы, а со временем распространяется и на дополнительные классы. Учащиеся еженедельно знакомятся с концепциями искусственного интеллекта, а также получают поддержку в проектной работе в области вычислительной техники, науки и дизайна.”
Инновации в оборудовании и учебной программе также находятся на переднем крае в этом году. Эмили Хопкинсон, директор Английского колледжа, рассказала о серии улучшений, направленных на создание вдохновляющих условий для обучения.
“Многие школы ISP вновь открылись с расширенными учебными зонами, которые включали в себя новые классы, лаборатории, игровые площадки, спортивные сооружения и даже новый паровой центр в Английском колледже. Все дополнения направлены на оптимизацию изучения учебной программы и в то же время на создание привлекательных условий для обучения и процветания учащихся”, – сказала она. “С открытием нашего ультрасовременного Steam building каждый студент сможет воспользоваться возможностями мирового класса в области дизайна, робототехники, графики и Steam. Наши новые преподаватели, преданные своему делу, в соответствии с нашим видением того, как учащиеся учатся, преуспевают и меняют мир к лучшему, привносят свежую энергию и опыт в наше сообщество. После рекордных результатов A Level за год, мы подготовили почву для еще больших достижений и возможностей для каждого учащегося.”
Программа обучения на открытом воздухе
Школы также уделяют особое внимание расширению масштабов обучения за пределами традиционных классных комнат.
Ребекка Льюис, заместитель директора GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis, рассказала о запуске программы обучения на открытом воздухе для учащихся 7-го класса, которая является продолжением инициатив, ранее существовавших только в начальных классах.
“Эта программа поощряет студентов к общению с природой, развитию практических жизненных навыков и развитию сотрудничества посредством практического опыта в реальном мире”, – сказала она. “Студенты с особым энтузиазмом относятся к этому новому подходу, поскольку он позволяет им изучать такие предметы, как естественные науки, география и благополучие, в динамичной обстановке на свежем воздухе. Благодаря интеграции инновационных методов обучения, таких как обучение на основе опыта, проектные задания и мероприятия по охране окружающей среды, учебная программа направлена на то, чтобы сделать обучение более увлекательным, содержательным и запоминающимся. Это не только способствует академическому развитию, но и способствует личностному росту, жизнестойкости и командной работе — всем навыкам, необходимым для успеха в классе и за его пределами”.
Многоязычное обучение
Также расширяются программы многоязычного обучения и отраслевой направленности. Дженни Эванс, заместитель директора королевской школы GEMS в Дубае, объяснила, что школа внедряет двуязычную арабско-английскую учебную программу Министерства образования на начальном и первом курсах.
“Мы рады внедрить многоязычную учебную программу Министерства образования по арабскому и английскому языкам для наших младших классов и 1-го класса в этом учебном году, интегрируя оба языка в учебную среду, обучение в небольших группах и более широкое предоставление услуг. Благодаря высококвалифицированным преподавателям арабского языка и ассистентам преподавателей мы стремимся к тому, чтобы наши самые маленькие ученики быстро осваивали английский и арабский языки”, – сказала она. Она добавила, что учащиеся средних школ получают новые возможности в сфере предпринимательства и участия в промышленности. – Например, в этом году у наших студентов 8-го курса будет возможность стать учениками Nikon, а это означает, что учащиеся в возрасте 12-13 лет получат возможность работать в промышленности в рамках нашей учебной программы RDS”.
Школы по всем Эмиратам, включая американскую школу Woodlem в Аджмане, используют эту возможность для расширения как академических, так и внешкольных программ. Директор Мара Каддура рассказала об инициативах, направленных на то, чтобы предоставить учащимся больше возможностей выбора.
“Был открыт 11 класс, предлагающий больше вариантов изучения предметов, курсы продвинутого уровня, такие как курсы повышения квалификации, и различные факультативные занятия, основанные на интересах учащихся, такие как драматургия, дебаты, публичные выступления и веб-дизайн”, – сказала она. “Кроме того, будут проводиться STEM-проекты, способствующие инновациям и критическому мышлению. Каждую неделю в школе будут работать различные студенческие клубы, направленные на развитие новых навыков и лидерских качеств. Мы также будем внедрять динамичные инициативы по всей школе, такие как программа искусственного интеллекта, учебные станции и мероприятия по выбору учащихся. Эти дополнения позволят учащимся изучать приложения реального мира и сделают обучение более увлекательным”.