Новые руководящие принципы управления образования Дубая побуждают частные школы Дубая пересмотреть методы набора, контроля и управления преподавательским составом.
В среду Управление по знаниям и развитию человеческого потенциала (KHDA) опубликовало Техническое руководство по подбору преподавательского состава в частные школы Дубая и Техническое руководство по отмене регистрации персонала.
В совокупности эти более строгие требования касались квалификации, профессионального опыта и поведения учителей, а также новых правил, касающихся сроков уведомления и увольнений.
Частные школы готовятся к работе
Руководители сферы образования говорят, что обновленные кадровые рекомендации Дубая помогут повысить стандарты во всем секторе, соблюдая при этом баланс интересов учебных заведений, преподавателей и студентов.
Стейси Картрайт (Stacey Cartwright), руководитель отдела кадров компании Taaleem, сказала: “Наш процесс подбора персонала уже приведен в соответствие с лучшими международными практиками, включая тщательную проверку квалификации, проверку биографических данных и гарантию допуска к работе. Теперь мы будем интегрировать требования KHDA к уведомлениям о приеме на работу непосредственно в наш рабочий процесс по найму, чтобы обеспечить 100%-ное соответствие всем новым назначениям. Это включает в себя постоянную полную проверку академической и профессиональной квалификации, истории поведения и своевременную отправку официальных уведомлений перед назначением.
Группа также подчеркнула, что их текущая практика уже соответствует новым требованиям или превосходит их, но система обеспечивает более четкую структуру для всех школ в Дубае.
Школы Taaleem совершенствуют свои системы отслеживания соответствия требованиям, чтобы обеспечить согласованность в каждом учебном заведении, тем самым делая процесс полностью прозрачным.
“Все новые сотрудники проходят вводный курс по охране труда, инклюзивности, ценностям и этике ОАЭ, за которым следуют ежегодные курсы повышения квалификации в рамках нашей программы профессионального развития. В каждой школе есть обученный руководитель по охране труда, который следит за соблюдением требований и рисками. Если возникнут проблемы, они будут отмечены через наши внутренние системы отчетности и, при необходимости, переданы в KHDA, включая случаи, требующие отмены регистрации”, – добавил Картрайт.
Пунит МК Васу, генеральный директор Indian High Group of Schools, также приветствовал этот шаг. “Новые директивы KHDA о найме, увольнении и отмене регистрации учителей являются своевременными и необходимыми для регулирования такой важной и сложной отрасли, как образование. Эта новая система заслуживает искренних аплодисментов, поскольку она обеспечивает продуманный баланс между интересами учебных заведений и интересами отдельных преподавателей”.
Основываясь на этом, он отметил, что “четко определив минимальную квалификацию, необходимую для каждой преподавательской должности, школы Дубая теперь могут гарантировать, что учащиеся получат поддержку в обучении только от самых компетентных и преданных своему делу специалистов-практиков по всему миру”.
“В целом, это весьма прогрессивный шаг, который обеспечивает, в первую очередь, интересы ребенка, а также устанавливает четкий этический кодекс для профессии, которая опирается не только на профессиональную компетентность, но и на такие человеческие добродетели, как лояльность, преданность делу и ответственность”, – добавил Васу.
Повышение планки для учителей в Дубае
Вводя четкие критерии квалификации и подотчетности, KHDA стремится обеспечить, чтобы учащиеся получали пользу от высококвалифицированных и профессиональных преподавателей, в то время как школы имеют более строгие рамки для регулирования набора и перемещения персонала.
Некоторые из новых правил, включая уведомления о приеме на работу, проверки при приеме на работу и обязательные опросы при выходе из школы, находятся в процессе интеграции в школьные системы, и руководители обеспечат их полное соблюдение к 2028 году.
Представитель GEMS Education сказал: “Мы всегда приветствуем рекомендации и директивы KHDA, направленные на укрепление сектора образования в Дубае, и мы тесно сотрудничаем с регулирующим органом, нашими школами и внутренними департаментами, чтобы пересмотреть эти новые правила и обеспечить их соблюдение. Мы сможем поделиться более подробной информацией о том, как мы будем интегрировать новые директивы в нашу деятельность, как только у нас будет время полностью оценить последствия”.
Ясность и стабильность
Дипика Тапар Сингх, генеральный директор-распорядитель средней школы Криденс, подчеркнула, что руководящие принципы обеспечивают ясность и стабильность.
“Мы рассматриваем новые руководящие принципы KHDA как прогрессивный шаг вперед, и мы уже приводим в соответствие наши системы и процессы, чтобы обеспечить их полное соответствие, сохраняя при этом в центре внимания благополучие учащихся и поддержку преподавателей. Хотя школы, естественно, сталкиваются с трудностями в обеспечении соответствия требованиям, подборе персонала и преемственности, эти руководящие принципы обеспечивают столь необходимую ясность и структуру, помогая оптимизировать процессы и обеспечить большую стабильность”.
Она добавила: “Поскольку у учителей есть время до 2028 года, чтобы соответствовать новым стандартам, мы стремимся к структурированному профессиональному развитию и повышению квалификации, чтобы наши учителя чувствовали себя уверенными и поддерживаемыми. Обеспечение безопасности всегда было приоритетом в нашей школе, и у нас уже есть надежные внутренние системы, а система KHDA обеспечивает дополнительную подотчетность и последовательность. В целом, эти реформы позиционируют Дубай как лидера в установлении высоких профессиональных стандартов, что делает его еще более привлекательным местом для целеустремленных международных педагогов”.