Команда 17-летних студентов из ОАЭ представила CareChair – инновационное решение для сидения, призванное преобразить учебный процесс для студентов с нервно-психическими отклонениями.
Юваан Савлани, Айаан Мохаммед, Мулик Савла и Атхарва Мехра были вдохновлены результатами наблюдений за учащимися с СДВГ (синдром дефицита внимания/гиперактивности) и другими сенсорными проблемами, которым часто трудно оставаться сосредоточенными и вовлеченными в учебную обстановку.
Уменьшает беспокойство
Сочетая дизайн, основанный на эмпатии, с функциональностью, студенты создали стул, который уменьшает беспокойство и способствует инклюзивности и уверенности учащихся.
“Наша миссия состоит в том, чтобы сделать классы более инклюзивными, устранив барьеры для вовлечения детей с нервно-психическими отклонениями. Кресло-качалка позволяет учащимся регулировать свою энергию и эмоции при минимальных нарушениях процесса обучения в классе. Это создает пространство, где студенты могут чувствовать себя спокойно, в безопасности и уверенно учиться”, – сказал Савлани.
Раннее бета-тестирование показало многообещающие результаты. Один из учеников отметил, что просторный дизайн обеспечивает больший комфорт и свободу движений, а незаметные функции “непоседы” помогают им оставаться сосредоточенными, не привлекая внимания. Учителя сообщили о более спокойной обстановке в классе, улучшении участия и снижении уровня беспокойства.
Команда планирует поэтапное внедрение CareChair в школах Arcadia по всей территории ОАЭ, начиная с британской школы Arcadia в треугольнике Джумейра Виллидж и глобальной школы Arcadia в Аль-Фурджане. Сначала стулья будут установлены в кабинетах консультантов и отдельных аудиториях, а затем распространятся на другие школы по всей стране. Их долгосрочное видение заключается в том, чтобы позиционировать кресло Carecair как эталон для условий обучения.
Проблемы
На пути к созданию автокресла не обошлось без сложностей. Для достижения баланса между функциональностью и комфортом потребовалось создать несколько прототипов и провести маркетинговые исследования со студентами и преподавателями.
“Мы хотели убедиться, что кресло не будет громоздким или пугающим, а будет гибким в соответствии с потребностями пользователя, и в процессе проб и ошибок мы смогли усовершенствовать дизайн, чтобы найти правильный баланс”, – добавляет Мохаммед.
Заглядывая в будущее, студенты планируют сотрудничать с трудотерапевтами и специалистами по обучению для дальнейшего совершенствования дизайна с учетом различных сенсорных потребностей. Их более широкая миссия заключается в создании обучающих инструментов, которые будут полезны всем учащимся, при поддержке партнерств, спонсорства и крупномасштабного производства, чтобы сделать кресло CareChair широко доступным.
Для команды самым приятным моментом было увидеть кресло в действии. “Наблюдая за тем, как учащиеся взаимодействуют с креслом Care и слыша, что оно действительно повышает их концентрацию и уверенность, мы поняли, что это больше, чем просто школьный проект; это продукт, который может изменить жизнь. Это путешествие научило нас тому, что настоящие инновации в образовании происходят от эмпатийного проектирования. Даже небольшие изменения в классе могут изменить то, как учащиеся с особыми потребностями вовлекаются в процесс обучения”, – заключает Савла.