По мере приближения первых каникул в учебном году в ОАЭ, школы по всей стране стараются обеспечить выполнение значительной части своих учебных программ. В некоторых учебных заведениях даже проводится аттестация.
Среднесрочные каникулы для школ, следующих учебной программе Министерства образования (MoE), установлены с понедельника, 13 октября, по воскресенье, 19 октября 2025 года.
Большинство частных школ также придерживаются этих дат, следуя директиве Министерства образования о единых академических календарях.
Директора школ сказали, что недели, предшествующие каникулам, стратегически спланированы таким образом, чтобы закрепить полученные знания и сохранить академический темп в начале учебного года.
Дэвид Флинт, директор Международной школы в Дияфе, сказал, что учителя уже выполнили большинство поставленных задач. “К этому этапу первого семестра наши учителя успешно выполнили львиную долю учебной программы по большинству предметов, основанной на схемах рабочих заданий. Это результат тщательного академического планирования, профессиональной координации и глубокого понимания профиля обучения каждого студента”.
Он объяснил, что каждый отдел работает синхронно, чтобы оптимизировать учебное время. “Ритм урока постоянно корректируется с учетом результатов оценки, чтобы время обучения было распределено с максимальной отдачей. Основная цель – обеспечить глубокое усвоение материала каждым учеником”.
Оценки продолжаются
Вместо сложных итоговых экзаменов школа в настоящее время проводит формирующее оценивание и разбор заданий, чтобы помочь учителям выявлять и устранять пробелы в обучении. “Эти диагностические проверки помогают учителям выявлять пробелы в обучении и оказывать индивидуальную поддержку перед следующим этапом”, – добавил Флинт. “Для наших старшеклассников, готовящихся к внешним экзаменам, таким как IGCSE, BTEC и A-Levels, структурированные пробные экзамены проводятся в спокойной, хорошо поддерживаемой обстановке”.
Флинт подчеркнул, что поддержание мотивации учащихся остается приоритетом в преддверии каникул. “Наши преподаватели используют активные методы, основанные на опросах, чтобы сделать уроки энергичными и актуальными. Учащимся рекомендуется ставить личные цели, анализировать свои успехи и гордиться тем, чего они достигли на данный момент”. Он добавил, что школа также интегрировала мероприятия по улучшению самочувствия и осознанности, чтобы помочь учащимся справляться с академической нагрузкой, особенно тем, кто готовится к внешним экзаменам.
В британской школе “Вудлем” в Аджмане уже пройдено около 70% учебной программы первого семестра.
Директор школы Наталья Светенок сказала: “Учащиеся завершили промежуточную аттестацию, и отчеты были разосланы родителям. Эта часть семестра – время для размышлений, ознакомления с некоторыми ключевыми понятиями, закрепления их и закрепления знаний”.
Кинестетические стили обучения
Преподаватели школы уделяют особое внимание тому, чтобы сделать обучение интерактивным и увлекательным. “Учителя оживляют процесс обучения с помощью инновационных обзоров, совместной работы, открытых дискуссий, которые помогают учащимся осознать, в чем они улучшились”, – добавил Светенок. “Цель состоит в том, чтобы завершить семестр уравновешенным, гордым и целеустремленным, чтобы в конце каникул каждый ребенок чувствовал себя сильным, состоявшимся и готовым к тому, что ему еще предстоит”.
Аналогичным образом, Международная школа Cosmopolitan в Аджмане с начала года придерживается структурированного учебного плана. “Благодаря хорошо структурированному академическому планированию, начатому с начала года, мы уже изучили почти половину учебной программы, и в настоящее время проводится промежуточная аттестация”, – сказал директор Мохаммедали Коттаккулам.
Он подчеркнул, что стратегия преподавания в школе сочетает в себе несколько стилей обучения, чтобы поддерживать мотивацию учащихся. “Чтобы поддерживать энтузиазм и сосредоточенность на этом этапе семестра, мы применяем мультисенсорный подход к обучению, сочетая визуальный, аудиальный и кинестетический стили обучения, чтобы каждый ученик оставался вовлеченным”, – сказал он.
Коттаккулам добавил: “Мы также вводим задания, соответствующие возрасту, интерактивные занятия и мотивацию, основанную на признании заслуг, чтобы поддерживать здоровый ритм обучения даже в преддверии каникул. Мы уделяем особое внимание сбалансированности, выполнению академических задач без перегрузки учащихся. Предстоящий перерыв послужит заслуженной паузой, которая поможет им вернуться отдохнувшими и готовыми к следующему этапу обучения”.