Центральное управление среднего образования (CBSE) завершает разработку планов по внедрению Глобальной учебной программы CBSE — возможно, с апреля 2026 года, сообщают различные СМИ.
Высокопоставленные представители регулирующих органов и системы образования из министерств образования стран Персидского залива, включая Оман, Бахрейн, Кувейт, Катар и ОАЭ (Дубай — KHDA, Абу–Даби – ADEK, Шарджа – SPEA), провели конструктивные обсуждения со старшими должностными лицами CBSE, правительства Индии и Генеральным консулом Индии в Дубае во вторник, в день открытия Ежегодной конференции школьных комплексов Саходайя в Дубае.
Глобальная учебная программа CBSE является частью более широкой инициативы по реформированию, согласованной с Национальной политикой в области образования (NEP), целью которой является предоставление учащимся большей гибкости и конкурентоспособного на мировом уровне опыта обучения. Она будет доступна для школ, связанных с CBSE, за пределами Индии.
Сообщается, что международные школы, которые в настоящее время сотрудничают с другими образовательными советами, также смогут принять эту учебную программу, и школы CBSE в Индии также могут предложить ее.
Взгляд в прошлое: CBSE-i
Ранее, в 2010 году, в качестве пилотной программы в отдельных школах Индии и за рубежом была введена учебная программа CBSE-i (Central Board of Secondary Education – Международная). Разработанный для обеспечения международного уровня, основанного на исследованиях и ориентированного на профессиональные навыки подхода, он делал упор на междисциплинарное обучение, исследовательские проекты и критическое мышление, сохраняя при этом основные индийские ценности. Однако из-за операционных проблем и ограниченного внедрения CBSE прекратила программу в 2017 году.
Выводы конференции
Рассказывая подробности о конференции, доктор Рам Шанкар, профессор и директор регионального отделения CBSE и Центра передового опыта в Дубае, рассказал Khaleej Times: “Около 10-15 школ периодически собираются вместе, чтобы обеспечить качественное образование, и они проводят ежегодное мероприятие, известное как конференция школьного комплекса Саходая”.
“На эту конференцию люди приходят со своими проблемами и ожиданиями, и CBSE также делится своими достижениями за прошедший год и планами на будущее. Мы выделяем лучшие практики и уделяем особое внимание образованию, основанному на компетентности, подготовке учителей и сдаче двух экзаменов”.
“Новая глобальная учебная программа в настоящее время находится на стадии разработки. Со временем она будет внедрена, и все заинтересованные стороны будут проинформированы. Консультации с заинтересованными сторонами, особенно с регулирующими органами, уже начались”.
Доктор Шанкар добавил: “Эта учебная программа специально разработана для иностранных школ, входящих в CBSE, с учетом их требований и глобальных критериев. Она охватывает множество аспектов, включая требования к инфраструктуре, нормативные акты, академическую практику, академический календарь, полномочия, квалификацию преподавателей и многое другое. Все эти факторы будут учтены до того, как учебная программа примет свой окончательный вид”.
Когда его спросили, начнется ли внедрение в следующем учебном году, он отметил: “Поскольку образование – это процесс, в котором интересы заинтересованных сторон имеют решающее значение, на данном этапе мы не можем назвать конкретные сроки”.
Регулирующие органы стран Персидского залива оказывают поддержку
В ходе обсуждений высокопоставленные регулирующие органы стран Персидского залива приветствовали инициативу и согласились изучить возможность сотрудничества в ключевых областях, таких как контекстуализация учебных программ, подготовка учителей и профессионально-техническое образование.
Они также обсудили квалификационные стандарты учителей, критерии эквивалентности и глобальное признание сертификатов CBSE. Регулирующие органы высоко оценили стремление CBSE поддерживать баланс между академической строгостью и доступностью по цене и выразили полную поддержку Глобальной учебной программе, высоко оценив школы CBSE в странах Персидского залива за их высокие стандарты соответствия, качества и успеваемости учащихся.
Кроме того, на мероприятии также была представлена целостная карта прогресса CBSE (средний этап), способствующая многоаспектной оценке в соответствии с NEP 2020.