Когда дело доходит до искусственного интеллекта, многие родители разрываются между страхом перед неизвестностью и страхом того, что их дети что-то упустят.
“Действительно, трудно что-либо предсказать на пять лет вперед”, – сказал Адам Тал, израильский специалист по маркетингу и отец двух мальчиков семи и девяти лет, описывая постгенеративный мир искусственного интеллекта.
Тал “очень обеспокоен” будущим, которое эта технология готовит для его детей – будь то глубокие подделки, “неспособность отличить реальность от искусственного интеллекта” или “тысячи возможных новых угроз, обнаруживать которые я не был обучен”.
Майк Брукс, психолог из Остина, штат Техас, специализирующийся на воспитании детей и технологиях, обеспокоен тем, что родители прячут голову в песок, отказываясь бороться с искусственным интеллектом.
“Они и так перегружены родительскими требованиями, – заметил он, – и просто пытаются вытащить их из комнат в реальный мир”.
По мнению Марка Уоткинса, профессора Университета Миссисипи, который специализируется на использовании искусственного интеллекта в обучении, “мы уже зашли слишком далеко”, пытаясь оградить детей от ИИ после определенного возраста.
Тем не менее, некоторые родители все еще пытаются оставаться сторонниками этой технологии.
“В кругу моих друзей и семьи я единственная, кто изучает искусственный интеллект со своим ребенком”, – отметила Мелисса Франклин, мать 7-летнего мальчика, студентка юридического факультета в Кентукки.
“Я не разбираюсь в технологиях, лежащих в основе искусственного интеллекта, – сказала она, – но я знаю, что это неизбежно, и я лучше дам своему сыну фору, чем оставлю его ошеломленным”.
“Преимущества и риски”
Этот путь становится еще более трудным для родителей, учитывая отсутствие научных исследований о влиянии искусственного интеллекта на пользователей.
Несколько родителей ссылаются на исследование, опубликованное в июне Массачусетским технологическим институтом, в котором показано, что мозговая активность и память были более стимулированы у людей, не использующих генеративный искусственный интеллект, чем у тех, кто имел к нему доступ.
“Я боюсь, что это станет кратчайшим путем”, – объяснил отец троих детей, пожелавший остаться неизвестным. “После этого исследования в Массачусетском технологическом институте я хочу, чтобы они использовали его только для углубления своих знаний”.
Эта осторожность определяет подходы многих родителей. Тал предпочитает подождать, прежде чем позволить своим сыновьям использовать инструменты искусственного интеллекта. Мелисса Франклин разрешает своему сыну использовать искусственный интеллект только под ее присмотром для поиска информации, которую “мы не можем найти в книге, в Google или на YouTube”.
По ее мнению, детей необходимо поощрять к тому, чтобы они “думали самостоятельно”, с искусственным интеллектом или без него.
Но один отец – компьютерный инженер, у которого есть 15-летний сын, – все равно не верит, что дети научатся навыкам искусственного интеллекта у своих родителей.
“Это все равно что утверждать, что дети учатся пользоваться TikTok у своих родителей”, – сказал он. Обычно “все наоборот”.
Уоткинс, сам отец, говорит, что он “очень обеспокоен” новыми формами, которые принимает генеративный ИИ, но считает необходимым прочитать об этом предмете и “провести углубленные беседы на эту тему с нашими детьми”.
“Они собираются использовать искусственный интеллект, – сказал он, – поэтому я хочу, чтобы они знали о потенциальных преимуществах и рисках”.
Генеральный директор гиганта ИИ-чипов Nvidia Дженсен Хуан часто говорит об ИИ как о “величайшей уравнительной силе, которую мы когда-либо знали”, демократизирующей обучение и знания.
Но Уоткинс опасается другой реальности: “Родители будут рассматривать это как технологию, которая будет использоваться, если вы сможете себе это позволить, чтобы ваш ребенок был впереди всех остальных”.
Отец, ученый-компьютерщик, с готовностью признал это несоответствие, сказав: “У моего сына есть преимущество, потому что у него двое родителей с докторскими степенями в области компьютерных наук, но на 90 процентов это связано с тем, что мы богаче среднего уровня”, а не с их знаниями в области искусственного интеллекта.
“Это действительно имеет довольно серьезные последствия”, – сказал Уоткинс.