Индия укрепила свои позиции в качестве нового центра исследований и инноваций в Азии, согласно рейтингу QS World University Rankings: Asia 2026, и многие из ее ведущих университетов также имеют филиалы в ОАЭ.
Согласно отчету QS Quacquarelli Symonds, в настоящее время в стране насчитывается 294 университета, в том числе 137 новых абитуриентов. Индия является второй по представленности системой высшего образования в Азии, уступая только Китаю (материковой части), который лидирует с 395 учебными заведениями.
В 17—м выпуске рейтинга представлены 1529 университетов из 25 систем высшего образования — крупнейшего показателя за всю историю – и подчеркивается растущее академическое влияние Индии, особенно в плане производительности научных исследований, численности профессорско-преподавательского состава и возможностей трудоустройства.
ИИТ Дели лидирует, исследования способствуют росту Индии
(Оригинал) Индийский технологический институт в Дели (IITD), у которого также есть филиал в Абу-Даби, остается университетом с самым высоким рейтингом в Индии. Он занимает 59-е место в Азии, сохраняя свою лидирующую позицию в стране пятый год подряд. За ним следуют Индийский научный институт (64-е место) и ИИТ Мадраса (70-е).
В настоящее время Индия может похвастаться семью университетами, входящими в топ—100 лучших университетов Азии, 20 университетами, входящими в топ-200, и 66 университетами, входящими в топ-500, что в значительной степени обусловлено продуктивностью исследований.
Страна лидирует по показателю “Количество работ на одного преподавателя”: пять университетов входят в десятку лучших в Азии и 28 — в топ-50, что более чем вдвое превышает показатели Китая. Руководит проектом Технологический университет Мауланы Абул Калам Азад в Западной Бенгалии, который занимает первое место в Азии по результативности научных исследований.
За ним следуют Бхаратийский университет (2-е место), Индийский научный институт (3-е), Университет Анны (5-е) и ИИТ Мадраса (7-е). В категории “Сотрудники с докторской степенью” Индия демонстрирует не менее высокие результаты: 45 университетов входят в топ-100 лучших университетов Азии, что подчеркивает важность академической квалификации и развития профессорско-преподавательского состава.
“Трансформация, видимая в данных’
Джессика Тернер, генеральный директор QS Quacquarelli Symonds, сказала, что прогресс Индии теперь отражается в измеримых результатах. “Трансформация высшего образования в Индии теперь видна в данных. Всего за пять лет, прошедших с момента принятия Национальной политики в области образования, Индия создала потенциал на системном уровне, который имеет глобальное значение и расширяет возможности на местном уровне”.
“Включение более 130 индийских университетов в Азиатский рейтинг этого года является сильным сигналом как глубины, так и широты охвата. По мере развития исследовательских экосистем и расширения международного партнерства Индия позиционирует себя не только как место проведения исследований, но и как мирового лидера в области знаний, формирующего инновации, инклюзивность и устойчивый рост во всей Азии”, – добавила она.
Дели называют самым доступным студенческим городом в мире
В этом году девятнадцать индийских университетов достигли своего самого высокого рейтинга за всю историю, в том числе Университет Чандигарха (109-е место), БИТС Пилани (154-е), Университет Шулини (159-е) и Глобальный университет О.П. Джиндала (163-е).
Университет Чандигарха поднялся на 11 позиций и вошел в топ-110, в то время как главный кампус BITS Pilani (также имеет кампус в Дубае) за последние пять лет показал устойчивый рост. Глобальный университет О.П. Джиндала, Профессиональный университет Lovely (187-е место) и головной кампус Symbiosis International (200-е место) вошли в число лучших университетов Азии. 200 впервые (Международный университет Симбиоз также имеет кампус в Дубае), что отражает растущую мощь частных университетов Индии.
Доктор Эшвин Фернандес (Ashwin Fernandes), исполнительный директор QS в Африке, на Ближнем Востоке и в Южной Азии, сказал: “Данные свидетельствуют о быстром расширении качества системы – от доступности до интенсивности научных исследований. Статус Дели как самого доступного студенческого города в мире, приток 137 новых индийских абитуриентов и почти 20 лучших студентов за всю историю свидетельствуют о расширении доступа в сочетании с повышением квалификации.
“Следующее десятилетие будет решающим: интеграция глобального сотрудничества, цифровых компетенций и отраслевого партнерства позволит индийским университетам стать лидерами инновационных сетей региона”.
Повышение репутации работодателей
Ведущие учебные заведения Индии продолжают демонстрировать высокую репутацию среди работодателей — ключевой показатель успеваемости выпускников и доверия к отрасли. ИИТ Бомбея занял 11-е место в Азии в этой категории, за ним следуют ИИТ Дели (15-е) и ИИТ Канпура (33-е). Тридцать шесть индийских вузов улучшили свои показатели репутации среди работодателей, что свидетельствует о растущем признании Индии среди работодателей по всему миру.
По показателю академической репутации ИИТ Бомбей вновь возглавил рейтинг индийских университетов, заняв 26-е место в Азии. ИИТ Мадрас, ИИТ Гувахати и ИИТ Рурки продемонстрировали двузначные улучшения, продемонстрировав более высокую глобальную академическую известность.
Однако Индия по—прежнему уступает региональным лидерам в интернационализации, в частности, по таким показателям, как международная мобильность преподавателей и студентов.
Эксперты предполагают, что стратегические глобальные партнерства, сотрудничество с зарубежными странами и международные исследовательские программы будут иметь решающее значение для преодоления этого разрыва в ближайшие годы.
Изменения в высшем образовании
По всей Азии Гонконгский университет Гонконга опередил Пекинский университет и занял первое место, в то время как Национальный университет Сингапура и Наньянский технологический университет разделили третье место.
Однако в этом году наибольший рост рейтинга пришелся на Южную и Юго-Восточную Азию. Малайзия и Таиланд продемонстрировали значительные улучшения, в то время как рост Индии, особенно в области научных исследований, подчеркивает переход региона к более широким и высокоэффективным академическим экосистемам.
Тернер подытожил перспективы развития региона: “Университеты Азии больше не просто конкурируют на региональном уровне — они определяют глобальные стандарты инноваций, сотрудничества и воздействия.
– Разнообразие достижений на континенте, от лидерства Индии в научных исследованиях до интернационализации Гонконга и растущего партнерства с Малайзией, отражает трансформацию экосистемы высшего образования”.