Академики в ОАЭ призывают к более тесному сотрудничеству между школами и университетами, поскольку ОАЭ недавно обновили свои правила обучения за рубежом.
Ранее в этом месяце страна утвердила определенные критерии для эмиратских студентов, желающих получить высшее образование в университетах за рубежом. Чтобы узнать о критериях, предъявляемых к соответствующим критериям учебным заведениям, ознакомьтесь с отчетом здесь.
Наряду с повышением готовности к карьере, это решение направлено на регулирование возможностей получения международных стипендий в соответствии с устремлениями ОАЭ. Преподаватели подчеркнули, что этот шаг дополнительно повысит возможности трудоустройства и готовность к лидерству.
“Эти критерии будут способствовать поступлению в высококачественные учебные заведения, гарантируя студентам получение конкурентоспособного на мировом уровне образования. Это также поможет повысить уровень притязаний и академических стандартов в местных системах школьного образования, поскольку студенты готовятся к поступлению в более отборные и качественные университеты”, – сказал профессор Раджеш Мохнот, заведующий кафедрой финансов Колледжа делового администрирования Университета Аджмана.
Он добавил: “Это повысит возможности трудоустройства и готовность к лидерству, приведя образование в соответствие с мировыми стандартами в области преподавания, научных исследований и инноваций. Эта инициатива будет способствовать разумным государственным инвестициям, гарантируя, что спонсируемые правительством стипендии будут направлены на достижение впечатляющих результатов в образовании”.
Индивидуальное академическое консультирование и консультирование по вопросам карьеры
Эксперты предполагают, что школы и вузы должны работать над обогащением учебных программ, делая упор на строгое академическое содержание, международные сертификаты и ознакомление с исследовательскими и инновационными практиками.
“Поступая таким образом, они могут уделять больше внимания наиболее актуальным сферам, таким как STEM, искусственный интеллект, устойчивое развитие и другие перспективные области, в соответствии с глобальными тенденциями. Я думаю, что партнерские отношения между университетом и школой могут способствовать раннему осознанию своей карьеры, готовности к поступлению в колледж, а наставничество может изменить правила игры. Кроме того, будут предприняты целенаправленные усилия по включению навыков критического мышления, решения проблем и общения в результаты обучения с использованием стандартизированной подготовки к тестированию (SAT, IELTS и т.д.) в рамках основных предложений”, – добавил Мохнот.
Преподаватели также подчеркнули, что возрастет потребность в индивидуальном академическом консультировании и консультировании по вопросам карьеры, уделяя особое внимание выбору университета, стратегиям подачи заявок и возможностям получения стипендии. Для отслеживания глобальных рейтингов, успеваемости по предметам и тенденций поступления потребуется более эффективная модель консультирования, основанная на данных.
“Эти высокие стандарты поощряют студентов укреплять свои базовые знания, развивать навыки критического мышления и получать более тщательный опыт обучения. Все эти качества необходимы для успеха в ведущих международных университетах. Кроме того, университеты должны предлагать целевые промежуточные программы, исследовательские возможности и наставничество, которые на ранних этапах знакомят студентов с требованиями академической среды мирового класса”, – сказал доктор Адам Фенек, проректор Канадского университета в Дубае.
Повышая академические стандарты, ОАЭ стремятся создать высококвалифицированную и знающую рабочую силу, способную стимулировать инновации и поддерживать экономический рост.
“Такой подход соответствует Национальной стратегии высшего образования до 2030 года, в которой подчеркивается важность приобретения студентами технических и практических навыков, необходимых для успешной работы как в государственном, так и в частном секторах, тем самым поддерживая развитие экономики, основанной на знаниях. Более того, Концепция развития ОАЭ до 2021 года подчеркивает цель использования всего потенциала национального человеческого капитала путем максимального расширения участия эмиратцев на рынке труда и воспитания отечественных лидеров”, – добавил Фенек.
Новый ускоренный процесс лицензирования и аккредитации
Между тем, новый ускоренный процесс лицензирования и аккредитации в ОАЭ, о котором было объявлено в апреле, помогает университетам поддерживать высокие академические стандарты.
Это важное изменение ускоряет внедрение новых образовательных программ, позволяя университетам быстрее реагировать на меняющиеся потребности рынка.
“В настоящее время система фокусируется на ключевых показателях эффективности, основанных на фактических данных, включая возможность трудоустройства выпускников, результаты исследований и сотрудничество с промышленностью. Этот ориентированный на конечный результат подход более тесно увязывает высшее образование с национальными целями развития ОАЭ и глобальной повесткой дня в области конкурентоспособности. Это также дает университетам большую автономию в принятии академических и оперативных решений, одновременно возлагая на них ответственность за успехи студентов, инновации и влияние”, – сказала д-р Анита Патанкар, исполнительный директор Symbiosis в Дубае.
Преподаватели отметили, что это изменение значительно сокращает административную нагрузку, позволяя университетам сосредоточиться на стратегических улучшениях.
“Новый процесс знаменует собой смену парадигмы: от сложных, отнимающих много времени согласований к упрощенной и предсказуемой структуре. Для таких университетов, как GMU, это упростило документацию, позволило нам более эффективно планировать, согласовывать программы со стратегическими сроками и быстрее реагировать на возникающие потребности отрасли, что в конечном итоге позволило лучше прогнозировать бюджет и управлять ресурсами”, – говорит профессор. Об этом заявила Манда Венкатрамана, исполняющая обязанности ректора Медицинского университета Персидского залива, профессор и хирург-консультант больницы Thumbay.