В то время как плата за обучение, оценки и визы часто становятся причиной того, что студенты бросают учебу на полпути, эксперты говорят, что тоска по дому – это упущенный из виду фактор. В ОАЭ, где многие молодые люди впервые покидают семью, консультанты отмечают, что эмоциональное напряжение от разлуки может незаметно подтолкнуть студентов к тому, чтобы бросить учебу.
Для Ахмеда Азиза, 19-летнего суданского эмигранта, выросшего в Абу-Даби, это была настоящая борьба. Он провел всю свою жизнь в ОАЭ, окруженный той же группой друзей по школе и комфортом знакомой культуры. Когда в прошлом году он переехал в Джорджию, чтобы начать учебу в университете, он мечтал о независимости и приключениях. Вместо этого он обнаружил изоляцию.
“Просто атмосфера была другой. Я не общался ни с кем из своего класса и продолжал сравнивать все со своей жизнью дома”. Что мешало Ахмеду двигаться вперед, так это то, что он чувствовал себя застрявшим, в то время как все дома продолжали жить своей жизнью без него.
“Все мои друзья были в Абу-Даби, поэтому каждый раз, когда я открывал Instagram или отвечал на звонки, я чувствовал, что что-то упускаю”, – сказал Ахмед. “Дошло до того, что я не хотел выходить из своей комнаты”.
После первого семестра Ахмед признался, что подумывал о том, чтобы все бросить и вернуться в ОАЭ. “Я чувствовал, что, возможно, учеба за границей не для меня. Все говорили: ”Ты привыкнешь к этому”, но оказалось, что все не так просто”, – сказал он.
По словам специалистов в области психического здоровья, опыт Ахмеда не является чем-то необычным. Доктор Лина Халед, клинический психолог из Дубая, сказала, что тоска по дому может вызвать не только грусть, она может повлиять на концентрацию внимания, мотивацию и даже привести к физическим симптомам.
“От тоски по дому часто отмахиваются советами типа ”через несколько недель вы привыкнете”, но для многих студентов эмоциональный груз гораздо тяжелее”, – говорит доктор Лина. “Когда вы отрываете молодого человека от всего, что он знает, от семьи, друзей, даже от еды, это может стать для него шоком самоидентификации. Если он не получает должной поддержки, это может перерасти в тревогу или депрессию”.
Она добавила, что родители должны подготовить детей к переезду не только в учебе, но и эмоционально. “Это помогает, когда семьи обсуждают, чего ожидать, и напоминают своим детям, что поначалу чувствовать себя одинокими – это нормально. Поощрение небольших шагов, таких как вступление в студенческие клубы или общение со сверстниками, имеет значение”.
Эксперты в области образования также подчеркнули роль учебных заведений в облегчении переходного периода. Доктор Хасан Мубарак, консультант по образованию в Дубае, сказал, что университеты как за рубежом, так и на родине должны признать, что тоска по дому является фактором удержания студентов.
“Многие студенты недооценивают, насколько сильны их корни, пока они не уедут”, – сказал доктор Мубарак. “Университеты должны предлагать ориентационные программы, выходящие за рамки академических знаний, такие как семинары по культурной адаптации, наставничество сверстников и группы поддержки. Это помогает студентам создать новый круг общения, а не постоянно тосковать по тому, который они оставили позади”.
Он отметил, что домашняя сеть студента также играет важную роль. “Друзья и семья на родине могут поддержать, не оказывая дополнительного давления. Простое сообщение: “Мы гордимся тобой, продолжай в том же духе” – может придать сил студенту. Постоянные слова ”Мы скучаем по тебе, возвращайся домой” иногда могут усложнить адаптацию”.
Что касается Ахмеда, то этот опыт научил его ценить подготовку. “Хотел бы я, чтобы кто-нибудь сказал мне, что дело не только в оценках и заявлениях, но и в том, как ты справляешься с отъездом”, – сказал он.