Более миллиона учащихся возобновили занятия в понедельник, 25 августа, ознаменовав начало 2025-2026 учебного года или начало нового семестра в индийских школах по учебной программе.
Преподаватели приветствовали послание президента ОАЭ, в котором подчеркивалась центральная роль образования в формировании будущего страны, как мощный способ задать тон на предстоящие месяцы.
Анита Сингх, директор международной школы Global Indian (GIIS) в Дубае, сказала: “Главным событием недели стало вдохновляющее аудиообращение президента ОАЭ шейха Мохаммеда бен Заида Нахайяна, которое прозвучало для студентов вместе с переводом на английский язык, отображенным на наших цифровых панелях. Это было действительно замечательное начало учебного года, заложившее основу для дальнейшего обогащающего и успешного пути”.
Сингх добавила, что ученики в ее школе уже готовятся к экзаменам. “Наши семестровые экзамены начинаются во вторую неделю сентября”, – сказала она.
В Международной индийской школе Cosmopolitan в Аджмане также идет подготовка к экзаменам.
Директор школы Мухаммед Али Коттаккулам сказал: “Согласно академическому календарю, наши семестровые экзамены должны начаться 1 октября. Первая неделя занятий в школе была наполнена множеством творческих мероприятий, таких как программы “Приветствуем возвращение”. Ученики хорошо осваиваются после перерыва, учителя пересматривают ключевые концепции”.
Руководители школ подчеркнули, что, хотя академический календарь меняется быстро, прилагаются усилия для того, чтобы сбалансировать учебу с совместными и внеклассными занятиями, чтобы учащиеся не чувствовали себя перегруженными.
Джереми Халлум, директор/исполнительный директор школы GEMS Metropole School – Аль Ваха, пояснил: “Начало учебного года ознаменовано насыщенной программой внеклассных занятий, призванной заинтересовать и вдохновить наших учеников с самого начала. Мы проводим полный график спортивных соревнований Mavericks по широкому спектру дисциплин, включая футбол, нетбол и плавание, чтобы у каждого ребенка был шанс продемонстрировать свои таланты и найти свое место в жизни”.
Он подчеркнул, что в этом году возможности для исполнительского искусства не менее богаты. “Студенты могут пройти прослушивание для участия в нашей постановке “Матильды”, присоединиться к старшему хору, изучить возможности участия в группе, записаться на индивидуальные уроки игры на инструментах или насладиться расслабляющими занятиями в обеденный перерыв с музыкой и клавишными. Как только испытания будут завершены, начнется наша полноценная программа ECA, предлагающая студентам широкий спектр возможностей для развития их навыков, увлечений и уверенности в себе”.
Директор Международной школы Дияфа Дэвид Флинт сказал, что инклюзивность является движущей силой их совместных учебных мероприятий.
“В Международной школе Дияфа мы воспитываем всесторонне развитых личностей с помощью широкого спектра совместных занятий. От спортивных соревнований до прослушиваний в области исполнительского искусства учащиеся с головой погружаются в возможности, которые разжигают страсть и укрепляют характер”.
Школа также сосредоточила свое внимание на упрощении процесса принятия решений для учащихся.
“Мы понимаем, что начало учебного года может быть для студентов тяжелым испытанием. Чтобы помочь им справиться со своими обязанностями, мы выделяем время для принятия решений и регистрации на совместные занятия, чтобы снизить нагрузку. Наша программа является инклюзивной, а не элитарной — к участию приглашается каждый студент, независимо от уровня его квалификации”.
Флинт отметил, что такие клубы, как Lego, шахматы, робототехника и киберспорт, пользуются огромной популярностью.
“В нетболе среди девочек наблюдается всплеск активности, особенно с учетом того, что он появился недавно. Футбол среди мальчиков по-прежнему пользуется популярностью, особенно среди наших возрастных групп до 13 и до 15 лет. При составлении программы CCA мнение наших студентов занимает центральное место в нашем планировании, и представители студенческого совета сотрудничают с персоналом, предлагая новые клубы”.