Однажды я участвовала в мастер—классе по исполнительскому искусству, где тренер задала обманчиво простой вопрос: кто из нас рисовал в школе один и тот же банальный пейзаж – холмистую местность, сквозь которую проглядывает половинка солнца, пару птиц в форме вытянутой буквы V и ручей, вьющийся мимо деревушки? одинокая хижина. К моему удивлению, почти все подняли руки. Этот момент потряс меня. То, что мы считали творчеством, на самом деле было конформизмом, замаскированным под уроки рисования. Наши школы, утверждавшие, что развивают воображение, на самом деле тонко учили нас не выходить за рамки.
Именно поэтому, когда вы сталкиваетесь с такими инициативами, как Worldschooling Hub Аманды Эшворт, ваше любопытство мгновенно пробуждается. Быстро развивающаяся альтернатива традиционному образованию, worldschooling – это философия, которая рассматривает сам мир как классную комнату, развивая любознательность, адаптивность и критическое мышление далеко за пределами того, что часто позволяет изучение по учебникам.
По мере того, как все больше семей пересматривают жесткие школьные структуры, особенно в постпандемическом мире, благоприятствующем удаленному обучению, worldschooling набирает популярность среди тех, кто ищет более богатые и целостные способы обучения своих детей. И Эшворд является одним из самых ярых сторонников этой идеи.
В свои 41 год Эшворт – британская предпринимательница и мать троих детей, которая сейчас проводит время между Гоа, Дубаем и Великобританией. Бросив школу в 16 лет, она основала агентство по подбору персонала для ухода за детьми, а позже работала с быстрорастущими технологическими стартапами в Лондоне. Но только прочитав книгу, она начала сомневаться в устройстве своей собственной жизни и системе образования, частью которой были ее дети.
“Ключевым моментом стало то, что я прочитала книгу Тима Ферриса ”4-часовая рабочая неделя”, и это заставило меня пересмотреть свою жизнь”, – вспоминает она. “Тогда я решил попробовать домашнее обучение с моим семилетним сыном, и хотя ему нравилось учиться в школе, он был очень сообразительным, но я видел, что его энтузиазм угасает”. А затем, когда все сложилось воедино — ее любовь к путешествиям, предпринимательский дух и желание дать своим детям нечто большее, чем просто учебную программу, — на свет появилась школа worldschooling.
Помимо учебников
Итак, что же такое worldschooling на самом деле? “Worldschooling – это место, где дети учатся благодаря путешествиям, получению реального опыта и культурному погружению, часто за пределами традиционной школы”, – объясняет Эшворт. – В нем сочетаются элементы домашнего обучения, внеклассного обучения и практического опыта, и он основан на идее, что мир сам по себе является классной комнатой”.
‘Мир – это книга, и те, кто не путешествует, читают только одну страницу”, – гласит знаменитая цитата святого Августина, и Эшворт не может не согласиться с ней. Для нее это не просто философия, это образ жизни. “С моей точки зрения, нет лучшего учителя, чем путешествия”, – добавляет она.
Когда дело доходит до мирового образования, все сводится к практическому обучению. Географию изучают, ориентируясь в реальных городах и экосистемах. Историю можно понять, посетив места, где это происходило, и выслушав различные точки зрения, – говорит Эшворт. “Языки усваиваются благодаря погружению и ежедневному общению, а не только грамматическим упражнениям. Наука становится практическим занятием — изучением морской биологии во время подводного плавания или ботаники во время работы в пермакультурном саду. А эмоциональный интеллект естественным образом развивается благодаря знакомству с новыми культурами, дружбе и вызовам в семье”.
Разрушение шаблона
Ее младшим детям, которым сейчас пять и семь лет, никогда не приходилось бывать в обычной классной комнате. “Они родились в мире, где движение было обычным делом. Каждый год мы путешествовали по шесть месяцев, поэтому понятие “дом” всегда было чем-то гибким, основанным скорее на людях и рутине, чем на месте”.
Рассказывая о конкретных моментах, она добавляет: “У моей семилетней дочери развилось невероятное чувство любопытства и уверенности в себе. Во время одного из наших пребываний на Бали она заводила разговоры с местными жителями, расспрашивала о традиционных ремеслах, а затем пыталась воссоздать их своими руками. Я помню, как она несла подношения во время местной церемонии, как ее любопытство оживлялось вопросами о смысле жизни и вере — уроками, которые ни в одном классе не смогли бы преподать так глубоко”.
Ее младшая дочь, тем временем, растет в центре мирового образования в Гоа. “Ее окружают старшие дети, природа и постоянное творчество. То она босиком бродит по саду, изучая компост и растения, то тихо рисует в кругу детей разного возраста. У нее обширный словарный запас, но что еще более поразительно, так это ее эмоциональный интеллект. Она интуитивно понимает людей и ситуации.”
Но, пожалуй, самым замечательным является 16-летний сын Эшворта, чей путь переосмысливает то, как может выглядеть успех в учебе за пределами школьных рейтингов и отчетов об оценках.
“Он начал сдавать IGCSE в 13 лет не потому, что мы настаивали на этом, а потому, что он хотел и был готов”, – объясняет она. “Этот ранний старт придал ему уверенности в том, что он может решать более сложные задачи, и сейчас он уже на полпути к получению степени по управлению бизнесом, которую он заканчивает онлайн вместе с дипломом об окончании средней школы. Гибкость нашего образа жизни на самом деле помогла ему сосредоточиться”.
Описывая его руководящую роль в Worldschooling Hub, она добавляет: “Он сыграл ключевую роль в совместном создании Teen Hub в Гоа, работая вместе с нашим подростковым координатором над разработкой семинаров, проведением мероприятий и созданием значимых впечатлений для других подростков”.
Решение сложных задач
Благодаря программе под названием “Общество знаний” (TKS), которая реализуется в партнерстве с такими компаниями, как Microsoft, ее сын также изучает новые технологии и решает реальные проблемы “на уровне, доступном большинству взрослых”, добавляет она. – Этим летом он поедет в Канаду самостоятельно для языкового обмена и будет работать волонтером в летнем лагере, совершенно самостоятельно”.
Тем не менее, путь не всегда был гладким. Аманда вспоминает о самом сложном испытании, с которым они столкнулись, – пандемии. “В 2020 году мы застряли в Индии, когда границы внезапно закрылись, и нам пришлось вернуться на родину. Помимо этого, самыми большими проблемами были логистические — задержки рейсов, сложности с получением виз, адаптация к часовым поясам”.
Итак, как они справились? “Что помогло нам преодолеть эти трудности, так это наличие четких ценностей и открытое семейное общение. Мы тщательно следим за своим темпом, часто регистрируемся и уделяем первостепенное внимание сообществу, куда бы мы ни направлялись. Это одна из причин, по которой мы создали Worldschooling Hub в Гоа — чтобы дать другим семьям ощущение защищенности и связи при таком образе жизни”.
Сообщество, созданное Амандой в Дубае и на Гоа, стало маяком для других семей, идущих по тому же пути. — Мы видим семьи всех типов – у одних год семейного перерыва, другие продали все, чтобы путешествовать бесконечно, и многие одинокие мамы начинают вести новый образ жизни и учиться вместе со своими детьми”.
Тем родителям, которые любопытны, но боятся решиться на что-то, Аманда дает прагматичный совет. “Необязательно все продумывать заранее. Можно начать с малого, попробовать какое-то время и посмотреть, как отреагирует ваша семья. Доверяйте своей интуиции. Вы знаете своего ребенка лучше, чем когда-либо могла бы знать любая система”.
Самое главное, она также раскрывает суть логистики. “Планирование – это ключ к успеху. Начните с определения ваших ежемесячных расходов — на проезд, проживание, страховку и учебные ресурсы — и подумайте о способах получения дохода на ходу, будь то удаленная работа, возможности для фрилансеров или предпринимательство. Чтобы учиться в worldschool, не обязательно быть богатым. Зачастую это дешевле, чем наша жизнь в Дубае.”
И не торопитесь, добавляет она. “Выбирайте одно место на месяц, вместо того чтобы постоянно переезжать. Это помогает снизить затраты, но также означает, что вы не перегораете. Присоединение к онлайн-сообществам worldschooling families на Facebook может оказаться бесценным. У них часто будут советы, контакты и поддержка, которые вы не сможете найти в Google”.
Будущее образования
В эпоху, когда “успех” часто измеряется оценками и поступлением в колледж, worldschooling ставит под сомнение саму эту предпосылку. Для Эшворт успех теперь выглядит радикально иначе, о чем она также откровенно размышляет в своих публикациях в LinkedIn.“Раньше успех заключался в правильном учебном заведении, стабильной работе, насыщенном графике работы”, – говорит она. “Теперь успех означает согласованность. Живу ли я так, чтобы это отражало мои ценности? Чувствую ли я связь со своей семьей, своей работой и собой? Создаю ли я пространство для радости, роста и присутствия?”
Итак, что же ждет всемирный образовательный центр Эшворда в будущем? “Я искренне верю, что мы
это только начало всемирного движения за обучение. По мере роста удаленной работы искусственный интеллект
меняется система образования, и психическое здоровье становится более приоритетным, все больше родителей задаются вопросом: какую жизнь мы хотим вести?
действительно хотите строить?”
Она также предполагает, что в ближайшие годы в мировом школьном сообществе будет больше центров, больше гибридных моделей и больше разнообразия.