Значительный недостаток образования в области устойчивого городского планирования препятствует эффективному и справедливому развитию. Этот недостаток проявляется в различных формах, включая недостаточную подготовку специалистов по планированию, разрыв между исследованиями и внедрением, ограниченную осведомленность общественности и пренебрежение, с которым сталкиваются развивающиеся страны.
Устранение этих недостатков имеет решающее значение для создания устойчивых, жизнестойких и инклюзивных городов. Однако, как заявил немецкий физик Альберт Эйнштейн, “сегодняшние проблемы не могут быть решены с помощью того же уровня мышления, который их создал”, поэтому важнейшая задача 21-го века связана с необходимостью более пристального внимания о социально-культурных последствиях инфраструктуры и интеграции дизайна с целями устойчивого развития.
Начнем с того, что городское планирование должно превратиться из реактивной дисциплины в проактивную силу, поскольку к 2030 году площадь городских территорий, как ожидается, увеличится втрое, и ожидается появление 1,024 миллиарда новых городских жителей. Города рискуют стать эпицентрами неравенства, ухудшения состояния окружающей среды и системных сбоев.
Поскольку градостроителям не хватает специальных знаний и навыков для решения сложных задач устойчивого развития, это часто приводит к сопротивлению изменениям и препятствует реализации долгосрочных решений. Сталкиваясь с неопределенностями, такими как соображения социальной справедливости, экономическая нестабильность, миграция и интеграция систем, эксперты утверждают, что более 60% проектов сталкиваются с рисками и требуют длительного роста.
Не пренебрегайте развивающимися странами
Во многих развивающихся странах более 40% городских жителей проживают в неформальных поселениях, что еще больше усложняет планирование устойчивости. Это следует рассматривать в контексте того, что рост городов в основном происходит в развивающихся странах, однако их специфические проблемы часто упускаются из виду. Это включает в себя такие факторы, как быстрый рост населения и ограниченные ресурсы.;
Поэтому необходимо сосредоточить внимание на городах Глобального Юга, где урбанизация идет самыми быстрыми темпами, а инфраструктурные пробелы наиболее велики. Поскольку социальные и культурные последствия внедрения “зеленой” инфраструктуры или возобновляемых источников энергии до конца не изучены, вовлечение местных сообществ в процесс планирования и проектирования имеет решающее значение для обеспечения принятия устойчивых решений.
Цели устойчивого развития (ЦУР) особенно актуальны для развивающихся стран, поскольку они направлены на устранение коренных причин бедности, неравенства и ухудшения состояния окружающей среды. Согласовывая планы развития, страны могут использовать международную поддержку, мобилизовывать ресурсы и отслеживать прогресс на пути к справедливому будущему.;
ЦУР также обеспечивают основу для международного сотрудничества и кооперации в решении проблем, которые в наибольшей степени затрагивают развивающиеся страны. Хотя цели предлагают ориентиры для прогресса, страны сталкиваются со значительными трудностями при их реализации, включая выделение финансовых ресурсов для инвестирования в инфраструктуру, технологии и программы. Такие проблемы необходимо решать в срочном порядке, чтобы устранить существующее неравенство.
Сосредоточьтесь на климатическом образовании
Кроме того, разрыв между ресурсами, исследованиями и академическими знаниями в области устойчивого городского планирования влияет на всю систему. Городское планирование требует междисциплинарного подхода; однако образовательные программы и профессиональные практики часто остаются неиспользованными и дают негативные результаты.
Хотя некоторые университеты предлагают курсы по устойчивому развитию, принципы городского планирования зачастую не включены в более широкие учебные программы. Последствия этого приводят к увеличению загрязнения окружающей среды, истощению ресурсов и социальному неравенству. Подавляя инновации, это препятствует внедрению новых технологий и подходов, затрудняя доступ маргинализированных сообществ к ресурсам.
Таким образом, инвестиции в специализированное обучение градостроителей и проведение кампаний по информированию общественности могут способствовать распространению знаний по этому вопросу. В то же время, поощрение сотрудничества между академическими подразделениями и профессиональными областями может помочь в принятии решений и внедрении целостного подхода. Это может способствовать передаче знаний и гарантировать, что результаты исследований будут воплощены в практические решения.
Обзор литературы по городскому планированию показал, что менее чем в 20% опубликованных исследований устойчивое развитие, концепции “умных городов” и генеральное планирование рассматриваются в едином ключе. Только три из 10 регионов мира последовательно применяют эти принципы в своих генеральных планах городов. Большинство из них сосредоточены на отдельных темах, не предлагая подходов и направлений, которые можно было бы адаптировать к различным городским условиям. Несомненно, фрагментарность ограничивает масштабируемость успешных инициатив и сводит к минимуму разработку универсально применимых процедур планирования.
Учебная программа в условиях кризиса
Изучение программ последипломного образования по городскому планированию в крупнейших университетах показывает, что менее 15% из них предлагают дипломы или специализацию по устойчивому городскому планированию. В некоторых учебных заведениях устойчивое развитие рассматривается как второстепенная тема, а не как основная дисциплина.
Однако Университет Сорбонна в Абу-Даби предлагает степень магистра в области городского планирования и девелопмента с акцентом на устойчивое развитие, но такие программы редки и отличаются высокой конкуренцией. (Более 1500 абитуриентов ежегодно борются за ограниченное количество мест). Аналогичным образом, Бирмингемский университет в Дубае предлагает степень магистра в области городской аналитики и искусственного интеллекта, интегрируя науку о данных с устойчивым развитием.
Напротив, некоторые университеты проводят краткосрочные сертификационные курсы или факультативные модули, которым не хватает глубины, необходимой для подготовки студентов к решению реальных задач.
Необходимо поощрять междисциплинарные исследования, сочетающие в себе науку об окружающей среде, городскую политику и социально-экономический анализ. (В настоящее время менее 25% публикаций по городскому планированию соответствуют этому критерию). Кроме того, мы должны расширить учебный план и ввести полноценные магистерские программы в этих областях.
Чтобы объединить научные круги и практику, необходимо создать центры городских инноваций, которые будут объединять студентов, исследователей и городские власти. Такие центры должны внедрять стратегии смягчения последствий, включая оптимальную посадку деревьев, для снижения высокой температуры в городах, как показали исследования с использованием данных наблюдения Земли. (Сам по себе эффект городского теплового острова приводит к серьезным экономическим потерям).
Будучи глубоко обеспокоен существующей системой, я намерен разработать курс для аспирантов Американского университета Шарджи (который активно занимается вопросами устойчивого городского планирования посредством своих академических программ, исследовательских инициатив и деятельности кампуса), чтобы подготовить студентов к работе в условиях меняющейся окружающей среды.
Я считаю, что устойчивое городское планирование должно быть не второстепенной задачей, а главным приоритетом в формировании городов завтрашнего дня. Как сказал австралийский писатель Хью Уайт, “Ошибки – это уроки мудрости. Прошлое изменить нельзя. Будущее все еще в вашей власти’. Поэтому создание хорошего плана станет дорожной картой, которая укажет нам путь к достижению этой цели.