Представьте, что ребенка допрашивают после жестокого обращения, задают прямые вопросы о болезненных переживаниях, он смущается или молчит. Теперь представьте, что тот же ребенок свободно играет, используя кубики, краски или кукол, чтобы рассказать свою историю и найти решения своих проблем. Игровая терапия – это программа, реализованная Дубайским фондом для женщин и детей (DFWAC) в 2010 году в качестве инновационной альтернативы традиционным методам лечения.
На специализированном тренинге по программе “Игровая терапия”, организованном Фондом в понедельник, доктор Ганима Аль Бахри, директор департамента по уходу и реабилитации в DFWAC, рассказала Khaleej Times: “Игра – это язык, на котором говорят все дети, независимо от их происхождения или опыта. С его помощью ребенок может выражать эмоции и справляться с травмами безопасно и комфортно, избавляясь от стресса, вызванного прямыми вопросами”.
Доктор Аль Бахри объяснил, что в фонде есть терапевтический кабинет, тщательно спроектированный таким образом, чтобы предоставить ребенку множество возможностей для самовыражения. “У нас есть уголки с песком и водой, уголки с цветами и глиной, драматические и ролевые игры с масками и костюмами, и даже уголки с домашними инструментами, животными и транспортом. Эти уголки предназначены не только для игр, но и как символические инструменты самовыражения, помогающие ребенку вспомнить пережитое и самостоятельно создавать альтернативные решения”.
Программа рассчитана на детей в возрасте от 3 до 13 лет. Она добавила, что программа доказала свою эффективность благодаря захватывающим историям: “Один ребенок сначала на первых занятиях рисовал на бумаге только черным цветом, затем постепенно добавлял цвета, цветы и домики. Это отражало непосредственный прогресс в их выздоровлении”.
Доктор Аль Бахри подтвердил, что программа заметно изменила жизнь детей к лучшему: “Мы заметили явное уменьшение числа таких проблем, как гиперактивность, трудности с концентрацией внимания и проблемы с обучением. Дети, которые, как ожидалось, должны были перейти в специальные учебные классы, смогли продолжить обычное обучение после игровой терапии”.
Преимущества программы
–
Косвенное выражение: Ребенок может выражать травмирующие переживания с помощью символической игры (например, используя кукол для представления членов семьи, рисуя для выражения эмоций, используя песок и воду для визуализации сценариев).
–
Восстановление и решение проблем: Игровая терапия помогает ребенку восстановиться, осознать пережитое, научиться защищать себя, выражать эмоции, а также развивать способность справляться с трудностями и психологическую гибкость.
–
Интерактивные и удобные: Занятия длятся дольше, но безопасны для психического здоровья ребенка и позволяют получить более глубокую и подробную информацию с комфортом и без давления.
“Некоторые дети просят провести подобные игры дома, что свидетельствует об успешности опыта и их желании распространить его на других”.
Продолжительность терапии и реакция ребенка
Реакция зависит от возраста ребенка и тяжести жестокого обращения. Постепенное улучшение наблюдается после 4-5 сеансов (например, ребенок раскрывается и начинает взаимодействовать).
“В легких случаях эффект проявляется примерно через 12 сеансов. В сложных случаях, связанных с продолжающимся или усугубляющимся злоупотреблением, могут потребоваться годы для восстановления и адаптации”, – добавила она.
Терапия распространяется и на семью ребенка: “После каждого сеанса мы предоставляем родителям список игр и занятий, которые можно практиковать дома. Эти небольшие шаги помогают создать безопасную и поддерживающую обстановку и ускорить выздоровление ребенка”, – добавила она.
Она отметила, что с распространением электронных игр и технологий необходима адаптация. “Индивидуальная электронная игра может быть преобразована в групповую (например, в семейные задания) с обсуждениями для развития когнитивных и социальных навыков”.
В программе игровой терапии, проходившей с 22 по 24 сентября, приняли участие 17 человек из юридических, медицинских, образовательных, социальных, гуманитарных и полицейских учреждений, а также из секторов ухода и поддержки по всей стране.
Khaleej Times спросила участников об их мнении о тренинге:
Латифа Нассер Аль Нуайми, консультант-психолог в Управлении по уходу за семьей, имеет более чем семилетний опыт оказания психологической помощи детям и взрослым, особенно тем, кто находится в состоянии стресса. Она проводит оценку, определяет индивидуальные потребности и разрабатывает планы лечения для поддержания психического здоровья. Одним из эффективных инструментов, которые она использует, является анализ рисунков, который позволяет выявить страхи и эмоции, которые дети могут не выражать словами. Например, взрослым ребенок может казаться нормальным, но его рисунки могут свидетельствовать о страхе травли или других проблемах. Тренинг по игровой терапии помогает получить больше знаний о глубинных проблемах, с которыми сталкиваются эти дети.
Амаль Аль Фаласи, психолог-консультант Главного управления по вопросам идентификации личности и иностранцев, сказала: “Моя роль сочетает в себе групповое информирование и индивидуальное консультирование сотрудников в различных секторах”.
“Я провожу занятия на разные темы, чтобы помочь людям, сталкивающимся со стрессом или трудностями. Я помогаю им определить свои чувства и разработать стратегии преодоления, направляя их к специализированной помощи, когда это необходимо. На семинаре обучают методам снятия стресса, которые могут быть адаптированы как для детей, так и для родителей”.
Дана Али Ахли (Dana Ali Ahli), представитель полиции Дубая по защите детей, сказала: “В наши обязанности входит прием заявлений и работа с ребенком и семьей. Мы проводим прямые собеседования с детьми и встречаемся с родителями по мере необходимости, особенно если это влияет на их психическое состояние”.
“Этот курс помогает понять, что испытывает ребенок, не прибегая к прямой речи. Маленькие дети могут не выражать свои мысли устно; курс учит нас, как понимать их мысли, чувства и сообщения, не высказывая их напрямую”, – добавила она.
Халима Хамад, департамент инклюзии Министерства образования, сказала: “Мы проводим оценку готовности детей к интеграции в школу, а также проводим наблюдение за обычными учениками с проблемами поведения, и все это с согласия родителей. Курс был полезным, он помогает выявлять ребенка и лечить его через игру. Наблюдая за игрой или рисованием, мы можем выявить проблемы или расстройства, что является важной частью терапии”.
Шейха Аль Мансури, исполняющая обязанности генерального директора Фонда, рассказала Khaleej Times: “Дубайский фонд для женщин и детей был одним из первых, кто внедрил игровую терапию, наблюдая, как она помогает детям восстановить способность к адаптации и самовыражению после травм”.
Она добавила, что курс игровой терапии имеет решающее значение для того, чтобы помочь детям выразить свои чувства и преодолеть травму. При наличии правильных инструментов и методов терапевты могут работать более эффективно. Программа предлагает как теоретические, так и практические занятия, позволяя участникам разрабатывать и внедрять стратегии игровой терапии в планы лечения.