[Примечание редактора: Эта статья является частью специального раздела “Школы и родители” Khaleej Times, предназначенного для поддержки семей в ОАЭ в выборе образования. В этом разделе представлены пояснения, рекомендации руководителей образовательных учреждений, советы экспертов и мнения родителей, которые помогут читателям принимать обоснованные решения относительно школ, учебных программ и сообществ.]
Сфера дошкольного образования в Дубае находится на подъеме. Все больше семей предпочитают растить здесь детей, поэтому количество яслей и дошкольных учреждений в городе быстро расширяется, чтобы удовлетворить спрос.
Для родителей это означает больший выбор, чем когда—либо, но также и необходимость понимать, что делает центр по-настоящему эффективным, начиная с его учебной программы и преподавателей и заканчивая общей образовательной средой.
В 2024/25 учебном году в частных центрах раннего развития Дубая (ECCs) в 312 центрах было обучено 29 634 ребенка — по сравнению с 274 в прошлом году, когда было открыто 38 новых центров.
Доктор Амна Альмаазми, генеральный директор отдела роста и развития человеческого потенциала KHDA, сказала: “Высококачественное дошкольное образование играет жизненно важную роль в подготовке детей к школе и к жизни. Устойчивый рост числа учащихся наряду с ускоренным ростом центров показывает, что нехватка мест снизилась после пика в 2023-24 учебном году, что обеспечивает больший выбор и доступ для семей”.
Между тем, эксперты отмечают, что в ранние годы жизни — от беременности до восьмилетнего возраста — мозг ребенка развивается быстрее всего, и к пяти годам развитие мозга завершается на 90%. Эти годы формируют уверенность ребенка в себе, его социальные навыки и обучение на протяжении всей жизни.
1.Зачем сосредотачиваться на раннем детстве?
Ранние годы жизни закладывают фундамент для обучения ребенка, его эмоционального здоровья и будущего успеха.
Исследования показывают, что:
–
Всего 30 минут содержательного общения в день могут значительно повысить успеваемость и эмоциональное благополучие.
–
Правильное питание в течение первых 1000 дней необходимо для здорового развития мозга и тела.
–
Игра развивает творческие способности, уверенность в себе и навыки решения проблем.
Кара Смолл, менеджер Центра раннего развития Raffles в Лейкс, сказала: “Я думаю, многие родители понимают, насколько важны эти ранние годы. Речь идет не только о том, чтобы занять детей, но и о том, чтобы помочь им обрести уверенность, независимость и социальные навыки с самого раннего возраста. Кроме того, сейчас все больше людей осознают преимущества качественного дошкольного образования, и, учитывая стремительный рост Дубая, семьи действительно хотят дать своим детям наилучший старт”.
Однако зачисление детей в школу в раннем возрасте также сопряжено с определенными трудностями.
–
Доступность и стоимость: Качественные программы для детей раннего возраста могут быть дорогостоящими или труднодоступными для некоторых семей, что создает неравенство.
–
Давление на родителей: Повышенная осведомленность о раннем развитии может привести к родительскому стрессу или чувству вины за то, что они “делают недостаточно”.
–
Чрезмерная структурированность в раннем возрасте: Чрезмерное внимание к формальному обучению слишком рано может сократить время на свободные игры, исследования и отдых – все это жизненно важно для здорового роста.
2. С какого возраста дети зачисляются в Дубайскую школу ECCs?
–
От рождения до 3 лет: 16 868 детей
–
от 3 до 6 лет: 12 766 детей
Почему это важно: Центры раннего развития (ЦОДД) обслуживают детей от младенчества до детского сада, способствуя их росту на критических этапах когнитивного, социального и эмоционального развития.
Шифа Юсуффали (Shifa Yusuffali), основатель и генеральный директор Edutainment-компании IdeaCrate, сказал: “Мы внедрили инструменты непрерывного оценивания, соответствующие принципам EYFS и Монтессори, для отслеживания языкового, когнитивного и социально-эмоционального развития. Эти знания помогают учителям персонализировать процесс обучения, чтобы каждый ребенок развивался в своем собственном темпе. KHDA в Дубае заложила прочную основу, связав стандарты качества с результатами развития детей – от владения языком и любознательности до эмоционального благополучия. Политика в поддержку арабского языка, повышения квалификации учителей и благополучия детей повышает стандарты во всем секторе”.
3. Какие национальности представлены в эмирате?
Здесь представлены представители 163 национальностей, причем на 10 ведущих стран (включая Индию, ОАЭ, Пакистан, Великобританию, Египет) приходится 66% учащихся.
Почему это важно: Эта мультикультурная среда способствует знакомству с языком, культурной осведомленности и интеграции.
4. Сколько преподавателей и ассистентов работает в ECCs?
В дубайских центрах ECCs работают 2588 преподавателей и 2630 ассистентов преподавателей. На 10 ведущих преподавателей из Индии, Великобритании, Пакистана, Филиппин, Египта, Шри—Ланки, Южной Африки, Ливана, Сирии, Алжира приходится 70% всего персонала.
Почему это важно: Международный преподавательский состав привносит педагогическое разнообразие.
Доктор Вандана Ганди, генеральный директор и основатель British Orchard Nursery and Teacher Training Centre, ОАЭ, Великобритания, сказала: “Центры раннего развития ответственно подходят к масштабированию, чтобы удовлетворить растущий спрос без ущерба для качества. Это предполагает поддержание низкого соотношения числа учителей и детей, инвестиции в непрерывное профессиональное развитие и обеспечение соблюдения строгих стандартов, установленных регулирующими органами ОАЭ”.
5. Какие виды учебных программ предлагаются?
В дубайских учебных заведениях ECC используются 17 различных учебных программ, причем наиболее широко предлагается обучение на начальном этапе обучения в Великобритании.;
Другие широко распространенные программы включают Международные дошкольные программы, Монтессори, Maple Bear, Creative, различные учебные программы штатов США (Вашингтон, Колорадо, Коннектикут), французскую программу для детских садов, а также вальдорфскую, финскую, русскую и некоторые китайские или скандинавские подходы.
Почему это важно: При таком количестве вариантов родителям следует подумать о том, насколько учебная программа соответствует стилю обучения, ценностям и будущему школьному образованию их ребенка.
6. Как часто дети обычно посещают ECCs?
–
Дети в возрасте 3-4 лет: 79% посещают занятия пять дней в неделю
–
Возраст 5-6 лет: 86% посещают занятия не менее четырех дней в неделю
–
Младше 1 года: 97% посещают занятия не менее трех дней в неделю
Почему это важно: Большинство детей участвуют в программе на протяжении всей недели, что подчеркивает важность постоянной вовлеченности и качественного программирования.
7. Какие языки используются при обучении?
Наиболее часто используемыми языками являются английский и арабский. В число дополнительных языков входят китайский, русский, испанский, шведский, хинди и урду.
Почему это важно: Многоязычное обучение способствует когнитивному развитию, но также требует, чтобы центры обеспечивали сильную языковую поддержку для тех, для кого язык не является родным.
8. Какие вопросы должны задавать родители при выборе ECC?
–
Какой учебной программе придерживается центр и как она согласуется с будущим школьным обучением?
–
Какова квалификация и преемственность преподавательского состава?
–
Как обеспечивается языковая поддержка детей, обучающихся на неродном языке?
–
Как центр содействует разнообразию и инклюзивности?
–
Каковы требования к посещаемости и возможности гибкости?
–
Насколько конкурсным является поступление и как родители могут обеспечить себе место?
9. Что меняется и на что должны обратить внимание родители?
–
Тенденция роста: Число учащихся выросло на 8% в 2024-25 годах.
–
Дополнительные центры: открыто 38 новых отделений ECC.
–
Растущее разнообразие: Больше национальностей, учебных программ и языковых возможностей.
–
Посещение на протяжении всей недели: Тенденция смещается в сторону пятидневного участия.
Обратите внимание: Обеспечение качества остается ключевым фактором. Родителям следует ознакомиться с аккредитацией регулирующих органов, отчетами о проверках, текучестью кадров и тем, как центры управляют ростом без ущерба для качества ухода и обучения.